Breptavost

Breptavost (tumultus sermonis) je porucha řeči vyznačující se nadměrně zrychleným tempem řeči, při kterém se zhoršuje její srozumitelnost a může vyústit až do řeči úplně nesrozumitelné.

Typickým příznakem breptavosti je nejen rychlé tempo, ale především nerovnoměrné tempo řeči. Dané zrychlení řeči (akcelerace) se vyskytuje jak mezi slovy, tak uprostřed jednoho slova.

Breptavost oproti koktavosti nezasahuje do osobnosti jedince (neovlivňuje jeho psychické ani komunikační schopnosti).

Breptaví svou poruchou netrpí, neprojevují obavy z reakce okolí a většinou sami nevyhledávají žádnou odbornou pomoc.

Hlavní příznaky breptavosti jsou:

   -  zrychlení řeči

   -  opakování a vynechávání slabik

   -  porušená artikulace

   -  porušené dýchání

   -  hlasové poruchy

   -  dysmúzie (specifická porucha učení projevující se vadou hudební

       schopnosti)

   -  mírný motorický neklid

   -  projevy v chování (unáhlené, povrchní, impulzivní, roztržité)

Terapie

Příznaky breptavosti se více než v dětství manifestují právě u dospívajících a dospělých osob. Terapie u této věkové kategorie vyžaduje zcela jiný přístup než terapie u dětské klientely.

Stejně jako u koktavosti existuje několik různých teorií o nejvhodnější formě terapie breptavosti. Každý z odborníků zabývajících se těmito komunikačními obtížemi staví svou teorii terapie na jiných základech.

Chceme-li pomoci dospělému s breptavostí,cílem terapie je:

   -  zlepšení plynulosti řeči (zejména artikulační plynulosti)

   -  stabilizace správného mluvního tempa

   -  zvýšení koncentrace pozornosti

   -  rozvíjení rytmického cítění

   -  zlepšení čtení a vyjadřování se

Základem úspěšného terapeutického vedení je správná motivace a následnácvičení (jde pouze o nastínění terapie):

   -  správný mluvní vzor

   -  rytmická cvičení

   -  vokalizovaná mluva (př. dodržování přiměřené délky dlouhých

       samohlásek)

   -  procvičování motoriky

   -  zpomalení tempa řeči písmem (psaní s předříkáváním), čtením

Dospívající a dospělí potřebují především motivující jak přístup k terapii tak samotnou terapii. Deprimující terapeutické zázemí s sebou nepřináší požadované výsledky.