Košík je prázdný
Pro bližší informace o postupu reklamace klikněte na odkaz: Reklamace
Předřečové období
Vývoj řeči jedince začíná obdobím tzv. novorozeneckého křiku. Jde o první hlasový projev těsně po narození, který je určitou reakcí na změnu teploty a později signalizuje pocit hladu.
Na období novorozeneckého křiku volně navazuje období broukání, které se u spokojeného dítěte začíná projevovat nejčastěji v 8.- 10. týdnu. Zpočátku jde o velmi jednoduchý projev dítěte, později si začíná dítě vědomě hrát s mluvidly a zkouší napodobovat, co kolem sebe slyší, to již hovoříme o období žvatlání. Zvuky, které dítě vydává jsou již bohatě melodické. Již zde se začíná projevovat snaha dítěte komunikovat se svým okolí a reakce okolí na jeho snahu mu činí očividnou radost.
Vlastní vývoj řeči
Mezi 8.a 9. měsícem začíná postupně dítě rozumět řeči dospělých (období porozumění). Nejdříve rozlišuje obsah sdělení podle melodie hlasu, jeho přízvuku a zabarvení. Postupně začíná dítě napodobovat nejdříve zvuky, které kolem sebe slyší a kolem 12.měsíce se objevují první slova s jasně pochopeným obsahem - jde o slova jednoslabičná či dvouslabičná (mama, tata, papa,…). Toto období nazýváme obdobím napodobování.
Přibližně ve dvou letech začíná dítě spojovat slova do krátkých vět (dvou a víceslovné věty).
Postupně se v řeči začínají ustalovat gramatická a syntaktická pravidla, rozvíjí se slovní zásoba a vyvíjí se výslovnost (více níže v tabulce).
Výslovnost | Věk dítěte | Slovní zásoba |
MBP AEIOU DTNJ | do 1 roku | Porozumění určitým pokynům, opakování jednoduchých slyšených slov. |
KGHCHVF OU AU | do 2,5 let | Tvorba jednoduchých vět, otázka „Co je to?“ |
Zvládá NDTL Bě Pě Mě Vě | do 3,5 let | Mluvení ve větách, otázka „Proč?“ |
NDT CSZ | do 4,5 let | Dokončuje se gramatická stavba vět, chápání děje, schopnost převyprávět ho. |
CSZ R Ř | do 6,5 let | Chápání složitějších dějů, široká slovní zásoba, jednoduchá slouvětí |
Podle odborníků je vývoj řeči ukončen do 6. roku věku dítěte.
Aby rozvoj řeči probíhal správně a nedocházelo k obtížím ve vývoji, jsou nezbytné některé podmínky:
- nepoškozená centrální nervová soustava
- normální intelekt
- normální sluch
- vrozená míra nadání pro jazyk
- vhodné podněcující sociální prostředí→ komunikace s dítětem
(neustálá komunikace, vyprávění, povídání, čtení pohádek,
popis předmětů venku, doma i v knížce,…), hračky pro rozvoj řeči
(zvukové hračky, obrázkové knížky, pexesa, vše pro rozvoj slovní
zásoby…)
Košík je prázdný
Pro bližší informace o postupu reklamace klikněte na odkaz: Reklamace